国内统一刊号:CN62-0017 兰州晨报出版






2024年01月05日

远近高低各不同

兰州市第三十三中学高二4班 刘心怡 指导教师 刘弘

有人说生命如歌,那是因为他赏过万千景色;有人说生命无词,那是因为他尝遍苦难挫折。一生中,我们历遍山河。

宁鸣而死,不默而生

项羽自刎乌江,叹“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝”。头颅向江岸,俯视的是江东父老。

荆轲图穷匕见,唱“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”。身躯坠倒处,俯视的是万千黎民。

李耳谈经诵道,讲“大成若缺,其用不弊,大盈若冲,其用不穷”。微垂眸光中,俯视的是芸芸众生。

庄周蝶梦黄粱,吟“察其始而本无生,非徒无生也而本无形”。惺忪睡眼间,俯视的是世间万物。

都说老子古简,庄生诡诞,项羽无成,荆轲无运。我认为这恰是他们的人生态度,他们都站在一个制高点,俯视着云雾翻涌中的人间,看着他们的所念一点点逝去,看着万物生生不息、源远流长。登高自危,但他们仍立于山巅,望大河奔涌,宁鸣而死,不默而生。

星海横流,岁月成碑

屈原仰头问天:“日月安属,列星安陈?”望的是星空璀璨。

黑格尔眉头紧锁:“一个民族要有一群仰望星空的人,他们才有希望。”望的是千百年间的先贤。

我们指天而论,观看太空课堂传来的一帧帧图片,聆听星空中传来的一阵阵音乐,幻想悟空在太空中现出真身,想象墨子在太空中仰望银河,坚毅的脸庞有着从未有过的错愕。

不可否认的是科学对星球的解释很正确理性;不可否认的是我们总在弘扬脚踏实地。但我偏想仰望星空,仰望那些仰望过星空的人,仰望那穹顶之上的人。歌里可都唱着星星点灯照我归,星海横流,岁月成碑。

生如逆旅,一苇以航

说到对生活的乐观,总能想到苏轼。自小就对苏轼着迷,小时为他创造的美食,后来为他监造的长堤,如今为他洒脱的身姿。

面对死亡,他有“千里孤坟,无处话凄凉”的思念;面对百姓,他有“亲射虎,看孙郎”的骄傲;面对困境,他会问“世事一场大梦,人生几度秋凉”,但尽管如此怅惘,他也还是会说“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”。

他真的可以说是一个平视世界,平视自我的人。不同于李白的不屑官场,不同于文天祥的丹心相照,不同于信陵君的英勇救赵。他生如逆旅,却坚持一苇以航。

尽管历经山河,但山河年年如旧;尽管俯瞰,但我们仍会如庄周在世间迷茫;尽管仰望,但我们仍会如屈原万事不尽所想,或许平视,才可认清我们身在樊笼,才可解困惑迷惘。

不同的视角有不同的景色。俯视,来看野花纷繁;平视,来看人间烟火;仰视,来看层云舒卷。

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